Останнім часом навколо Петропавлівської школи №2 багато розмов, адже проблеми школи хвилюють громадськість. Незавершена реконструкція школи не може лишити байдужими ні батьків, ні вчителів, ні адміністрацію школи. Нездоровий інтерес до навчального закладу останнім часом проявили і деякі політично зацікавлені особи, і не дивно – вибори вже скоро… Проте такі особи не допомагають, а навпаки сіють паніку серед жителів. І для адміністрації школи ще більше неспокою, адже доводиться не лише клопотати на всіх рівнях про заклад, так ще й спростовувати плітки. Чи запрацює Петропавлівська школа №2 з 1 вересня говоримо з директором школи Ольгою Цимбал.
- Пані Ольго, розпочнемо з найголовнішого питання: чи запрацює школа з 1 вересня?
- Якщо не зміниться епідеміологічна ситуація на території Дніпропетровщини, наш навчальний заклад у повному обсязі з 1 вересня здійснюватиме освітню діяльність. Цього року ми радо зустрічаємо перших три класи: за парти сядуть 62 першокласника. Дуже приємно, що цього року ми набрали два десятих профільних класів: фізико-математичного та гуманітарного напряму.
- Наскільки класи забезпечені матеріально-технічною базою?
- На перші класи ми очікуємо матеріально-технічне забезпечення, саме зараз проходять тендерні процедури і днями до школи завезуть, зокрема, парти для нових перших класів. Вже отримали набори «Лего» для найменших учнів. У нас є філологічний та лінгафонний кабінети з повним забезпеченням. Також є профільні кабінети з математики, української мови та літератури, фізики, хімії, біології – це п’ять кабінетів, які в повному обсязі забезпечення всім необхідним для поглибленого вивчення предмету. У кожному класі встановлені інтерактивні комплекси. Вони надають можливість не лише перевірити знання учня, а й удосконалювати освітній процес, для вчителя це змога розширено викладати новий матеріал.
- Карантин привніс свої корективи в навчальний процес. Чи готові працювати в умовах карантину?
- Я хочу заспокоїти батьків і запевнити, 1 вересня ми сідаємо за парти і починаємо нормальний навчальний процес. Це традиційний процес навчання: уроки, факультативи, спецкурси, гуртки, секції. Але, звичайно, з урахуванням рекомендацій Міністерства охорони здоров’я. Вчителями розроблено програмовий матеріал, складено календарне планування. Отже, у вересні ми плануємо трішки повторення матеріалів, які вивчали дистанційно, і розпочнемо викладення нового матеріалу.
Щодо карантинних заходів: ми робимо два входи, розділяємо дітей: старші класи будуть заходити через центральний вхід, для початкових класів відкрили запасний вхід. Розробили графік харчування, де кожен клас буде харчуватися за своїм розкладом. Завдяки субвенції ми закупили меблі-трансформери для їдальні, за столиком є можливість розмістити чотирьох дітей. Столи трансформуються, ми можемо їх розставляти як нам зручно, на безпечну відстань. Режим роботи їдальні: ми робимо дві великі перерви, де розмежовуємо 5-6, 7-8 та 9-11 класи. Цього року ми робимо спарені уроки, тобто максимально обмежуємо дітей в русі.
- Як пройшов період дистанційного навчання? Чи сприйняли його вчителі та батьки?
- Карантин скорегував нашу діяльність, розставив перед нами пріоритети. Вчителі пройшли фахову перепідготовку. Окрім того, кожен педагог займається ще й самоосвітою. Все ж дистанційна освіта потребувала нових знань. У нас будуть електронні журнали, ми удосконалюємо інші платформи, зміцнюємо свої знання як фахівців. Ми готові. Навесні це було нововведенням, але ми проводили уроки дистанційно на високому рівні, навіть батькам подобалося слухати викладення уроків. Це історія, література, правознавство… Не будемо згадувати лише мінуси. Так, було важко і батькам, і вчителям. Вдячна батькам, що вони з розумінням ставилися до вимог. Дуже багато було уроків у ZOOM. На сьогодні наші інформатики працюють на тим, як в умовах карантину працювати з початковими класами. Адже вчителі цього року найбільше психологічно були виснажені. Не у всіх була можливість придбати дитині телефон. Розуміли, що батьки приходять надвечір додому і тоді дитина могла виконати завдання і переслати вчителю. Запевняю батьків, що з 1 вересня ми приступаємо до звичайного навчання у школі.
Працюємо зараз над електронними щоденниками, щоб не лише діти, а й батьки мали до них доступ. Звичайно хочемо, щоб як у Польщі, Чехії, Словаччині батькам приходили повідомлення з оцінками. Це потрібна спеціальна програма. Якщо держава нам її запропонує, будемо одні з перших.
- Багато розмов в селищі зараз навколо реконструкції школи. На якій стадії сьогодні ремонтні роботи? Що і ким було зроблено для їх активного впровадження?
- Так, у нас були проблеми з недовиконанням ремонтних робіт. Це встановлені вікна, які не були належним чином завершені монтажні роботи. Це і недосконала система опалення, хоча вона встановлена і функціонує, і була вчасно запущена. Є багато мінусів і недоробок. І звичайно ми дуже сподівалися, що ремонтні роботи протягом літа будуть завершені, але ми не можемо вплинути на систему Прозоро і на тендерні процедури. Так як фірма «Київська Русь» була відсторонена від реконструкції школи, проводилася тендерна процедура іншої фірми, яка готова була розпочинати ремонтні роботи ще 17 липня. «Київська Русь» подала в антимонопольний кабінет скаргу і таким чином заблокували роботу новому підрядникові.
Перед нами постало нове завдання: подати до антимонопольного комітету акти, для того, щоб показати реальність ремонту, яка залишилася від них. І цим самим не допустити, щоб «Київська Русь» продовжила роботи. Я дуже вдячна батькам і вчителям, які мене підтримали. Дуже вдячна депутату Верховної Ради Сергію Северину, який першим відреагував на наше звернення. Депутатам Петропавлівської районної ради за підтримку й розуміння. Вдячна «Степовій зорі», за те, що нас як завжди підтримали та підняли цю проблему. Бо дійсно виходило, що ми пишемо, передаємо клопотання кожні два тижні: в районну раду, обласну раду, облдержадміністрацію, а нас не чують…
Коли народний депутат Сергій Северин приїхав до нас, частина колективу і батьківська група прийшла на зустріч, де депутат на власні очі побачив, як спрацювали попередні підрядники, побачив недоробки, які лишилися після «Київської Русі», побачив стан будівлі школи, даху. Він не залишився осторонь. Він взяв пакет документів. Приділив цьому питанню дуже багато уваги. Сергій Сергійович зібрав підписи ще 20 депутатів обласної ради – тобто все, що залежало від нього як від депутата, він зробив. І це була дійсно дієва допомога. Антимонопольний комітет розглянув звернення і ми бачимо, що «Київську Русь» відсторонили. У середу, 19 серпня, ми зустрілися з керівником нової підрядної компанії. А від сьогодні, 20 серпня, розпочалися ремонтні роботи: як ми і просили народного депутата, щоб поклопотали і починали з покрівлі. Нас почули. Наразі демонтують стару покрівлю школи.
- Останнім часом активізувалися так звані місцеві політичні лідери, які стали проявляти інтерес до реконструкції опорної школи. Що думаєте з цього питання?
- Ось тому я й хотіла звернутися до деяких політичних лідерів, хоча я особисто їх такими не вважаю, просто до громадських діячів, які на сьогодні проявляють нездоровий інтерес і піднімають питання школи. Тоді, коли до вас зверталися директор школи, вчителі, батьки, ви говорили і публічно заявляли, що проблеми школи вас не цікавлять. А зараз, коли питання зрушилося, коли розпочалися роботи в школі, з’являються активісти. До того ж вони надають неправдиву інформацію стосовно навчально-виховного процесу, інклюзії, дистанційного процесу та роботи закладу. Своєю поведінкою лише сіють паніку. Всі активісти, які на сьогодні проявили інтерес до проблем школи, ні разу не зустрілися зі мною, як з директором школи. Тому використовують ту інформацію, яку вони десь схопили на фотографії, десь почули якусь репліку, десь краєм вуха почули плітку і її додумали, і самі в неї повірили.
І тепер питання школи використовують для підняття свого авторитету чи рейтингу, а може й самооцінки. Тому, шановні лідери, мені приємно, що врешті ви звернули увагу на проблеми школи, але ви повинні володіти інформацією, досконало вивчити нормативно-правову базу і, принаймні, поспілкуватися з адміністрацією школи. Я завжди готова до діалогу. Якщо ви хочете підтримати нас, надати спонсорську допомогу або виступати меценатом, будь ласка. У нас 62 першокласника, у нас є діти, які досягли високих результатів у навчальному процесі, є хореографічний колектив, спортивні команди (футбольна, волейбольна), хор. Надавайте свою допомогу. Але використовувати питання школи задля політичної агітації вам не раджу.
Увесь колектив нашої школи вдячний народному депутату, який не стояв осторонь, підтримав нас, який і зараз не лишає наш навчального закладу сам-на-сам з проблемами. Звісно, дякуємо «Степовій зорі», особисто Ірині Ситнік, яка висвітлює наші проблеми. Без районної газети, без сайту Петропавлівка.Сіті, цей процес був би набагато довший, і ніхто не знає чи дійсно б наші документи потрапили в потрібні руки. І звісно педагогічному колективу школи та батькам, без вашої підтримки нічого б не вдалося.
- Чи можливо в такій ситуації заспокоїти батьків ваших учнів?
- Хочу звернутися до батьків: ми з вами пройшли етап вставлення вікон. Етап деяких внутрішніх робіт, етап реконструкції і заміни системи опалення. Тож переживемо і ремонт даху. У нас є три сценарії роботи школи: робота школи в умовах карантину, другий – коли до нас заходить підрядник і відбуваються ремонтні роботи. І звичайний режим роботи.
У нас ніколи немає такого: це проблеми школи, а це сім’ї. Думаю, що батьки з порозумінням віднесуться до ситуації. І ми всі разом обов’язково дочекаємося моменту, коли наша школа буде реконструйована, як й інші школи області.
