У цьому навчальному році в Петропавлівській ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 учні 10-х класів скористалися правом обирати собі профіль – філологічний або фізико-математичний. 10-А клас обрав філологічний профіль. Це вперше у школі сформований клас із поглибленим вивченням української мови і літератури та іноземної мови. У філологічному класі на тиждень передбачено чотири години англійської мови, у звичайному – лише дві. В наступному – одинадцятому класі – англійської буде вже п’ять годин. Все для того, аби на закінчення школи учні мали вищий рівень знань з іноземної мови.
У співпраці із центром «Квітка» учителі школи вирішили провести інтегровані уроки зі своїх предметів. Перші незвичайні уроки української та іноземної мови підготували Лілія Вікторівна Земляна та Тетяна Миколаївна Пшонік. Десятикласникам запропонували перегляди фільмів. Перед цим педагоги поставили учням завдання – після фільмів написати есе.
Основна ж частина незвичайного дня – це уроки іноземної мови. Учні також дивитимуться фільм, але вже англійською мовою – кінострічка «Поклик предків» за книгою Джека Лондона. Виходить, що це ще й об`єднання з уроком зарубіжної літератури.
Тетяна Пшонік
- У сучасній освіті зараз одна із головних цілей – повна інтеграція шкільних предметів, – розповідає Тетяна Пшонік, вчитель англійської мови. – От і зараз старшокласники мають можливість поєднати свої знання з багатьох предметів на одному уроці. До перегляду фільму діти отримали необхідну базу ключових слів. Потім – дивляться фільм, а пізніше – виконують спеціальні завдання, деякі з них зроблять вдома.
Перегляд кінофільму англійською
Учні переглядають фільм не просто задля розваги. У них є ціль, мета та завдання. Десятикласники слухають, запам’ятовують репліки та діалоги. По завершенню уроку зроблять власні висновки. У вчителів є надія, що на інтегрованому уроці в учнів з’явиться бажання прочитати і саму книгу. Тетяна Миколаївна заздалегідь приготувала завдання, роздрукувала їх і роздала кожному школяреві.
Фільм англійською: переглядаємо та виконуємо завдання
Видно, що діти зі свідомим розумінням переглядають фільм. Звісно, є певні слова, словосполучення або фрази, яких вони не розуміють, але Тетяна Пшонік впевнена, що саме інтегрований підхід допоможе учням успішно опанувати іноземну мову.
- На слух розуміти і говорити іноземною мовою – це найважче, – говорить Тетяна Миколаївна. – Легше читати і писати. Я навчаю своїх учнів, щоб вони розуміли, у першу чергу, із контексту. Зараз ми практикуємо більш комунікативний спосіб вивчення іноземної мови – у формі спілкування.
Великою допомогою у вивченні будь-якої іноземної мови є сучасне мультимедійне забезпечення. У школі, на щастя, таке забезпечення мають, стверджують педагоги. Учні опорної школи вчать іноземну у новому лінгафонному кабінеті. Кабінет іноземної мови під’єднано до інтернету, тому учитель з учнями працює і в онлайн-режимі.
На уроці англійської мови у креативної вчительки Оксани Пающик
Використовують різноманітні навчальні ресурси та платформи, проходять тести, виконують творчі завдання та, навіть, самі створюють комікси на англійській мові. Дуже подобається школярам слухати пісні на англійській мові, а після розповідати, про що саме у них йдеться.
- Передусім, сам вчитель має бути зацікавленим, щоб донести навчальний матеріал до учнів, готувати різноманітні завдання, заохочувати, – говорить Тетяна Пшонік. – Звісно, це вимагає багато часу. Але результат від такої діяльності, повірте, вражаючий. Сучасний вчитель повинен вміти користуватися новітніми цифровими технологіями, і це вже не красиві слова, це вимога часу.
Урок німецької мови на свіжому повітрі, вчитель Євген Афанасьєв
Сьогодні вчитель будь-якого предмету не обмежений лише підручником, дошкою та крейдою. У розпорядженні сучасного вчителя безліч можливостей. Лише одних інтернет-сайтів не злічити: міністерські, шкільні, особисті вчителів – одним словом, є де знайти потрібну інформацію чи допомогу у підготовці уроків. Головне, як говорять самі педагоги, навчитися вибирати потрібне, тобто фільтрувати інформацію. Крім вчителів, такими ресурсами можуть користуватися і школярі, і їхні батьки.
Назар Чудаєв
- На відміну від звичайних уроків іноземної мови, такі інтегровані уроки більш дієвіші, – ділиться враженнями Назар Чудаєв, учень школи. – Ми маємо можливість не тільки читати і перекладати, а й слухати мову в оригіналі – від носіїв іноземної мови. Це допомагає розуміти афоризми, сленги, певні слова, які на уроці ми не вивчаємо. От і сьогодні, переглянувши фільм англійською, ми напишемо есе – що з фільму зрозуміли. До речі, це для нас ще й підготовка до іспитів на ЗНО. Тож користі від таких уроків маємо багато.
Інтегрований урок, організований учителями Петропавлівської ЗОШ №2 та працівниками центру «Квітка», доводить, що навчання може бути дуже цікавим. Вивчити іноземну мову під силу кожному. Головне – мати бажання і неординарний творчий підхід.
Інтегрований формат викладання іноземних мов використовують у інші вчителі Петропавлівської загальноосвітньої школи №2
Вчитель Афанасьєв Євген - уроки німецької на свіжому повітрі
Учні Величко Вікторії на уроках англійської мови дивують своїм креативом
Цікаві факультативи з польської мови, які викладає чудовий спеціаліст Олександра Афанасьєва. Олена за сумісництвом викладає також німецьку мову в школі.
Учні Прохорової Інни із заховпленням вивчають німецьку мову. Вчителька вдало поєднує сучасні та традиційні підходи до викладання.
